刚刚将7月工作完美收官，马老师懒腰都没来得及伸，一个小脑袋就探了进来。

“马老师，有时间给我讲讲凭证吗？”实习生胡典慧怯怯地问，看着还在摆放凭证的马老师，我奇怪地问门口只露半个头的小女生：“你咋把时间控制得这么准呢？”，“不好意思，我今天刚停下来，看着过两天又有一批单据要到我节点了，我得抓紧时间。”门口的小丫头弱弱地回复。

两句轻声细雨，让我心头一震，才上岗一个多月的小朋友，都已经知道掌握和控制工作节奏，在不影响别人的工作情况下见缝插针地要求学习，这得有多自律和自觉呀。默契地接过马老师手上的工作，他俩坐到了电脑前，小朋友翻开了带过来的“笔记本”，那是一沓因打印机故障而打废的纸订起来的“笔记本”！

从收款、付款、收入结转到费用审核，马老师基本把一个月的基础工作讲了个遍，从每个账户的用途，到支付款项要注意的事项，好象也没遗漏什么重要的关注点，我第一次真正感觉到，平时调侃的马老师是真正的马老师了！

转眼之间，2个多小时过去了，小胡的笔记本整整齐齐地记录了3页，“谢谢马老师，我再去整理整理”。小胡边说边回去了自己的办公室。

看着、听着眼前的这一幕，我仿佛回到了自己刚工作的时候，想到当时师傅们也是这么手把手地教，自己也是这么“死皮赖脸”地追着问，直到自己能独立承担日常工作的时候，那种自豪感是不言而喻的，对师傅们的感激之情也是发自内心的。

这应该就是财务人员的工作和精神传承吧。